Όπως λέει και η μέντορας και επόπτρια κατά τη διάρκεια της πρακτικής μου άσκησης κα Γιαννοπούλου σε πολλά παιδάκια με δυσλεξία " Δεν φταίω εγώ που φοράω γυαλιά!Το κληρονόμησα από τον πατέρα μου ή κάποιον άλλο συγγενή μου που είχε μυωπία.Γι'αυτό πρέπει να τα φοράω! Δεν φταις κι εσύ λοιπόν που έχεις δυσλεξία! Κάποιος συγγενής σου είχε και την κληρονόμησες."
Πράγματι, έχει υποστηριχθεί ότι υπάρχει κληρονομική προδιάθεση στη δυσλεξία. Αρκετές σοβαρές μελέτες έχουν δείξει ότι όταν υπάρχει δυσλεξικό άτομο στις οικογένειες των γονέων είναι αυξημένη η πιθανότητα το παιδί να έχει δυσλεξία. Επίσης σε μελέτες που έγιναν σε παιδιά δίδυμα από το ίδιο ωάριο, έδειξαν ότι σε σημαντική πλειοψηφία ήταν και τα δύο δυσλεξικά ή δεν ήταν κανένα από τα δύο (Μαυρομμάτη,2010).
Στο άτομο με δυσλεξία, ο εγκέφαλος απλώς λειτουργεί με διαφορετικό τρόπο όταν πρέπει να επεξεργαστεί τις γλωσσικές πληροφορίες. Με τη βοήθεια ενός λογοθεραπευτή μπορεί να μάθει να χρησιμοποιεί τεχνικές για να μη δυσκολεύεται τόσο στα μαθήματα και να μπορεί να οργανώνει τη σκέψη του!
Η δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία κατά την οποία το άτομο παρουσιάζει αποκλίσεις κυρίως στην ανάγνωση, τη γραφή και την ορθογραφία. Η νοημοσύνη του παιδιού είναι φυσιολογική.Δεν παρατηρείται κάποιο αισθητηριακό έλλειμμα (όρασης ή ακοής) και δεν υφίσταται καμία ψυχιατρική διαταραχή. Τέλος, οι δυνατότητες για εκπαίδευση είναι κανονικές.
Ποια είναι τα συμπτώματα της Δυσλεξίας;
Πράγματι, έχει υποστηριχθεί ότι υπάρχει κληρονομική προδιάθεση στη δυσλεξία. Αρκετές σοβαρές μελέτες έχουν δείξει ότι όταν υπάρχει δυσλεξικό άτομο στις οικογένειες των γονέων είναι αυξημένη η πιθανότητα το παιδί να έχει δυσλεξία. Επίσης σε μελέτες που έγιναν σε παιδιά δίδυμα από το ίδιο ωάριο, έδειξαν ότι σε σημαντική πλειοψηφία ήταν και τα δύο δυσλεξικά ή δεν ήταν κανένα από τα δύο (Μαυρομμάτη,2010).
Στο άτομο με δυσλεξία, ο εγκέφαλος απλώς λειτουργεί με διαφορετικό τρόπο όταν πρέπει να επεξεργαστεί τις γλωσσικές πληροφορίες. Με τη βοήθεια ενός λογοθεραπευτή μπορεί να μάθει να χρησιμοποιεί τεχνικές για να μη δυσκολεύεται τόσο στα μαθήματα και να μπορεί να οργανώνει τη σκέψη του!
Η δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία κατά την οποία το άτομο παρουσιάζει αποκλίσεις κυρίως στην ανάγνωση, τη γραφή και την ορθογραφία. Η νοημοσύνη του παιδιού είναι φυσιολογική.Δεν παρατηρείται κάποιο αισθητηριακό έλλειμμα (όρασης ή ακοής) και δεν υφίσταται καμία ψυχιατρική διαταραχή. Τέλος, οι δυνατότητες για εκπαίδευση είναι κανονικές.
Ποια είναι τα συμπτώματα της Δυσλεξίας;
- Έξυπνος, αλλά έχει προβλήματα με την ανάγνωση, τη γραφή, την ορθογραφία.
- Συχνά μπερδεύει το δεξί με το αριστερό.
- Ευφυές αλλά συχνά δεν τα πάει καλά στις εξετάσεις ή υποφέρει από έντονο άγχος για τα διαγωνίσματα.
- Φαίνεται να ονειροπολεί όταν είναι στη τάξη ή σε μια συνάντηση.
- Μαθαίνει καλύτερα βιωματικά παρά μέσα από προφορικό ή γραπτό γλωσσικό υλικό.
- Βλέπει τα γράμματα να κινούνται όταν διαβάζει ή γράφει.
- Διαβάζει και ξαναδιαβάζει χωρίς να καταλαβαίνει επαρκώς.
- Έχει δυσκολίες στην ορθογραφία.
- Δοκιμάζεται όταν χρειάζεται να βάλει τις σκέψεις του σε λέξεις.
- Δυσκολίες στη γραφή ή αντιγραφή.
- Έχει τη τάση να πιάνει το μολύβι διαφορετικά ή πιο σφιχτά.
- Δυσανάγνωστος γραφικός χαρακτήρας.
- Έχει δυσκολίες στην αδρή ή λεπτή κινητικότητα.
- Δυσκολεύεται να διαβάσει την ώρα σε αναλογικό ρολόι.
- Έχει προβλήματα οργάνωσης χρόνου.
- Έχει τη τάση να είναι αναβλητικός.
- Είναι καλός στους μαθηματικούς υπολογισμούς αλλά στα προβλήματα με λέξεις δυσκολεύεται αρκετά.
- Έχει τη τάση να είναι ακατάστατος ή υπερβολικά τακτικός.
(πηγή google)
Καραμαλίκη Ελευθερία-Κωνσταντίνα,
Λογοθεραπεύτρια
Καραμαλίκη Ελευθερία-Κωνσταντίνα,
Λογοθεραπεύτρια